ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد, اطروحة الدكتوراه الموسومة بــ(فاعلية برنامج تعليمي تعلمي وفق نظرية التعلم التحويلي في تنمية مفاهيم السلام وحقوق الانسان عند طلبة كليات التربية ) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية ( نور سالم جمال ) تخصص مناهج وطرائق تدريس, و تكونت لجنة المناقشة برئاسة أ. د زينب حمزة راجي , وعضوية واشراف , أ. د داود عبدالسلام صبري ,وعضوية نخبة من اساتيذ القسم, مع انضمام أ. د حيدر حاتم فالح بصفة عضو خارجي من كلية التربية الاساسية/ جامعة بابل.
هدف البحث الى بناء برنامج تعليمي تعلمي لتدريس مادة حقوق الإنسان والديمقراطية في ضوء نظرية التعلم التحويلي و قياس فاعليته على طلبة المرحلة الاولى في كليات التربية ,اضافة الى تنمية مفاهيم السلام وحقوق الانسان لدى الطلبة.
وتوصل البحث الى نتائج عدة ابرزها اكد على ان اعتماد البرنامج التعليمي القائم على نظرية التعلم التحويلي يُعد نقلة نوعية في تدريس مادة حقوق الإنسان ، عبر الانتقال من التلقين إلى بناء المعنى وتنمية القيم المرتبطة بالواقع ,فضلا عن انه أسهم في تنمية التفكير النقدي والتأملي لدى الطلبة عبر الحوار والمناقشة الامر الذي ادى الى تعزيز وعيهم بالقضايا الإنسانية وجعل التعلم اكثر عمقاً وفاعلية . وعليه اوصت الباحثة بضرورة اعتماد كليات التربية برامج تعليمية قائمة على نظرية التعلم التحويلي ضمن خططها الدراسية.
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
