ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان (القدرة على الاستدلال المجرد وعلاقته بأساليب التعلم وفق انموذج كوفيلد عند طلبة المرحلة الإعدادية) ,للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية (مريم حيدر عبد الوهاب) تخصص علم النفس التربوي, و تألفت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور نهلة نجم الدين رئيسا ,والاستاذ المساعد الدكتور ژيان يحيى بلال عضوا ومشرفا ,والاستاذ الدكتور شيماء عبد العزيز عضوا , مع الاستاذ الدكتور حيدر جليل عباس بصفة عضوا خارجيا .
وهدفت الرسالة الى تناول اساليب التعلم السائدة وفق انموذج كوفيلد عند طلبة المرحلة الاعدادية , مع القدرة على الاستدلال المجرد لديهم ,كذلك دراسة العلاقة الارتباطية ذات الدلالة الاحصائية بين القدرة على الاستدلال المجرد واساليب التعلم وفق انموذج كوفيلد ,والفروق في العلاقة الارتباطية بين القدرة على الاستدلال المجرد واساليب التعلم وفق انموذج وفقا لمتغيري الجنس والفرع الدراسي.
وتوصل البحث الى نتائج عديدة ابرزها تثمل في تمتع طلبة المرحلة الاعدادية بالقدرة على الاستدلال المجرد والتي تعد دلالة على ان الطلبة لديهم القدرة على حل المشكلات المعقدة والمجردة بشكل منطقي وواقعي ,فضلا عن تمتعهم بأساليب التعلم وفق نموذج كوفيلد من اجل تحسين وتطوير مستوى التعليم والتدريس في كافة المؤسسات التربوية والتعليمية وان الاسلوب التكيفي يأخذ المرتبة الاولى ثم التقاربي والتمثيلي والتباعدي.
