شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية مناقشة أطروحة الدكتوراه للطالب أركان حرجان زايد من قسم التاريخ تخصص (حديث ) الموسومة بـــ (أوضاع اليابان الاجتماعية إشكالية الدولة والمجتمع 1868 – 1912)
كان هدف الأطروحة هو إيضاح الأسس والمفاهيم الاجتماعية التي اعتمدتها اليابان إبان المدة (1868 – 1912) التي أسهمت في بناءه لتمثل تجربة إنسانية متكاملة أضحت مثالا” للعديد من المجتمعات .
تضمنت الدراسة على أربعة فصول تناول الفصل الأول أوضاع اليابان الاجتماعية حتى عام 1867، وخُصص الفصل الثاني لدراسة التحولات الاجتماعية وتحديث المجتمع الياباني (1868-1912)، ، بينما عالج الفصل الثالث التشريعات والقوانين الجديدة وانعكاساتها على الأوضاع الاجتماعية .
ومن اهم النتائج التي خرجت بها الدراسة هو ان التصدي لموضوع الأوضاع الاجتماعية في اليابان دعوة صادقة وجادة لإعادة النظر في موقفنا حيال جميع قضايانا ، ولاسيما الاجتماعية منها الاعتماد على النخبة العراقية التي لابد ان تاخذ على عاتقها تحمل المسؤولية وإدارة شؤون البلاد لبناء مجتمع راقي ودولة ذات مؤسسات متطورة وعصرية على غرار اليابان مع الحفاظ على الموروثات الثقافية والحضارية والاجتماعية .
أجيزت الأطروحة على تقدير جيد جدا”
