ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان ( المواجهة الوقائية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية عند المرشدين التربويين ) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية (هاجر دعير وهيم ), تخصص إرشاد نفسي وتوجيه تربوي ,وتألفت لجنة المناقشة التي ترأسها الاستاذ الدكتور سعد سابط جابر , وعضوية واشراف الأستاذ المساعد الدكتور رحيم هملي معارج, وعضوية الاستاذ الدكتور نادرة جميل حمد ,مع انضمام الاستاذ الدكتور امل ابراهيم حسون بصفة عضو خارجي من كلية التربية الاساسية \ الجامعة المستنصرية.
هدف البحث الى تسليط الضوء حول المواجهة الوقائية والكفاءة الذاتية مع بيان العلاقة الارتباطية فيما بينهم عند المرشدين التربويين ,حيث أصبحت التحديات التي تواجه المؤسسات التربوية والتعليمية مؤخرا تتزايد بصورة أكبر، نتيجة للتغيرات والتحولات التي طرأت على المجتمع، والتي أدت بدورها إلى زيادة الضغوط النفسية والمهنية وتصاعدها على كل من يعمل في الميادين التربوية، وخاصة فئة المرشدين التربويين بما لهم من دور مهم في دعم الطلاب وتبصيرهم بمشكلاتهم ومساعدتهم على تجاوزها سواء كانت نفسية أم سلوكية أم اجتماعية.
توصل البحث الى نتائج عدة تلخصت في ان المرشدين التربويين العاملين في المدارس يمتلكون المواجهة الوقائية ولديهم القدرة على استعمالها لمواجهة الضغوط والتحديات التي قد تواجههم خلال عملهم الارشادي، فضلا عن امتلاكهم الإمكانيات الكافية والمناسبة لإدارة المواقف المختلفة التي تواجههم ,كما انهم يمتلكون قدراً من الكفاءة الذاتية والتي تمكنهم من إدارة المواقف بشكل جيد وفعال بما يتناسب مع قدراتهم وامكانياتهم الشخصية ,وان العلاقة علاقة طردية بين المواجهة الوقائية والكفاءة الذاتية أي انه كلما امتلك المرشد التربوي المواجهة الوقائية تحسنت الكفاءة الذاتية لديه, وعليه اوصت الباحثة بضرورة العمل على تهيئة بيئة مدرسية آمنة ومشجعة تُعزز من استخدام المرشدين النفسيين لاستراتيجيات المواجهة الوقائية، لما لذلك من دور في دعم كفاءتهم الذاتية وتحسين أدائهم المهني, مع ضرورة تنظيم دورات تدريب وتأهيل مستمرة تركز على تنمية مهارات المواجهة الوقائية عند المرشدين النفسيين، وربطها بمواقف العمل الواقعية بهدف تعزيز الكفاءة الذاتية لديهم بشكل مستدام
