تمت في كليتنا مناقشة رسالة ماجستير عن تقويم كتب القراءة للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التعلم الذاتي ، وهدفت الرسالة التي قدمتها الطالبة (وسن كاظم كريم ) من قسم اللغة العربية تخصص ” طرائق تدريس اللغة العربية ” الى تقويم كتب القراءة العربية للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية على وفق مهارات التعلم الذاتي ، وتضمنت الدراسة اربعة فصول ، واعتمدت الباحثة استبانة مغلقة تكونت من (41) مؤشراً ، وأظهرت نتائج البحث توافر بعض من المؤشرات ، وبتكرارات عالية وأوصت الدراسة بالأحذ بمهارات التعلم الذاتي التي اعدتها الباحثة والتي لم يتم تضمينها في الكتب الثلاثة عند التطوير فضلا عن تعزيز كتب القراءة للصفوف الثلاثة العليا بمهارات التعلم الذاتي التي تعمل على تنمية المهارات العليا كمهارة الاستدلال والاستنتاج وتحليل النصوص .
