ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان (اثر استراتيجية سلم النمو المعرفي في تحصيل مادة الاجتماعيات طلاب الصف الثاني متوسط وتنمية تفكيرهم الاستدلالي),للباحث من قسم الجغرافية ,(هشام سالم مناتي) تخصص طرائق تدريس الجغرافية, حيث تكونت لجنة المناقشة اللجنة برئاسة أ.د. ثناء يحيى قاسم , وعضوية واشراف أ.د. ليث حمودي ابراهيم, وعضوية أ.م.د شجن رعد نهاد ,مع انضمام أ.م.د. ياس خضر احمد بصفة عضو خارجي من كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية.
هدف البحث الى التعرف على أثر أستراتيجية سلم النمو المعرفي في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتفكيرهم الاستدلالي.
وتوصل البحث الى جملة نتائج ابرزها إن تطبيق استراتيجية سلم النمو المعرفي يخلق جواً من الإيجابية والتفاعل ويثير حماس الطلاب للدرس فضلا عن ان عرض المادة الدراسية وفق الاستراتيجية تسهل على الطلبة ربط المعلومات المخزنة في بنيتهم المعرفية بالمعلومات الجديدة.
