نوقشت في كليتنا اطروحة دكتوراه الموسومة (فاعلية برنامج تعليمي – تعلمي على وفق عادات العقل في تحصيل مادة الجغرافية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهن الجانبي) للطالبة ميسون محمد علي من قسم الجغرافية تخصص (طرائق تدريس جغرافية) ، وهدفت الدراسة الى مدى فاعلية البرنامج التعليمي في تحصيل مادة الجغرافية وفق عادات العقل ، وتضمنت خمسة فصول حيث اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذا الضبط إذ بلغت عينة البحث (29) طالبة من طالبات الصف الخامس الادبي اُختيرت بطريقة عشوائية بواقع (15) طالبة للمجموعة التجريبية و(14) طالبة للمجموعة الضابطة وتم إجراء التكافؤ بين طالبات المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني، التحصيل الدراسي للوالدين، التحصيل السابق في مادة الجغرافية، اختبار المعلومات السابقة في مادة الجغرافية، اختبار الذكاء واختبار التفكير الجانبي القبلي) ، وفي الختام اثبتت الباحثة ان فاعلية البرنامج التعليمي- التعلمي على وفق عادات العقل في التحصيل وتنمية التفكير الجانبي عند طالبات الصف الخامس الادبي فضلا عن امكانية التدريس ببرنامج تعليمي – تعلمي على وفق عادات العقل بوصفه نظاماً متكاملاً له اسسه ومبادئه ومهاراته وممارساته في مدارسنا وبالإمكانات المتاحة .
