كليتنا تناقش اطروحة عن فـــاعليـة استراتيجية مقترحـة على وفق نظريـة المجال في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية
شهدت كليتنا مناقشة اطروحة دكتوراه الموسومة (فـــاعليـة استراتيجية مقترحـة على وفق نظريـة المجال في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الرابع العلمي وتنمية تفكيرهم المعرفي ) للطالب كريم ماهر علوان من قسم اللغة العربية تخصص (طرائق تدريس اللغة العربية) ، وهدفت الدراسة الى التعرف على مدى فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق نظرية المجال في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية ، وتضمنت الدراسة خمسة فصول واعتمد الباحث المنهجين الوصفي و التجريبي ، واختار تصميماً تجريبياً ذا ضبطٍ جزئي هو تصميم المجموعة الضابطة العشوائية الاختيار ذات الاختبارين القبلي والبعدي ، تمثلت عينة البحث بطلاب الصف الرابع العلمي في إعدادية المرتضى للبنين التابعة إلى المديرية العامة للتربية في محافظة ذي قار ، وبعد تطبيق الاختبارين البعديين لمجموعتيّ البحث وبعد تحليل البيانات إحصائياً اِستنتج الباحث اثبتت الإستراتيجية المقترحة على وفق نظرية المجال فاعليتها ضمن الحدود التي اُجري فيها البحث الحالي في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية وتنمية التفكير المعرفي موازنةً مع الطريقة التقليدية فضلا عن استخدام هذه الإستراتيجية ساهم في منح الفرصة للطلاب في التفكير، وبعث في نفوسهم الحماسة والحيوية وإشاعة روح التعاون فيما بينهم وحب المشاركة ، الأمر الذي مكّنهم من التعبير عمّا يجيش في نفوسِهم بلغةٍ سليمةٍ ، فضلاً عن زيادة دافعيتهم وحبهم للدرس.
