ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد ،رسالة الماجستير بعنوان (التنوّر الرقمي على وفق تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالتفكير المنتج عند طلبة الدراسات العليا) للباحث من قسم العلوم التربوية والنفسية (أحمد فلاح داود), تخصص (مناهج وطرائق تدريس) وتكونت اللجنة برئاسة: أ.د. شذى عادل فرمان, وعضوية وإشراف أ.د. منال محمد إبراهيم ,وعضوية أ.م.د. عباس لفته حسن ,وبصفة عضو خارجي انضم أ.م.د. فراس طاهر حسين من الكلية التربوية المفتوحة .
هدف البحث الى قياس مستوى التنور الرقمي على وفق تطبيقات الذكاء الاصطناعي عند طلبة الدراسات العليا، والتعرف على مستوى تفكيرهم المنتج، والكشف عن طبيعة العلاقة بين المتغيرين، فضلاً عن بيان مدى إسهام التنور الرقمي في تفسير التباين في التفكير المنتج، ومعرفة الفروق تبعاً للجنس والتخصص.
و أظهرت نتائج البحث امتلاك طلبة الدراسات العليا مستوى جيداً من التنور الرقمي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ومستوى مرتفعاً من التفكير المنتج، مع وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين التنور الرقمي بأبعاده المختلفة والتفكير المنتج، بما يؤكد أهمية امتلاك الطلبة للمعارف والمهارات الرقمية في تعزيز قدرتهم على التفكير والتحليل وتوليد الحلول ,كما بينت ان هذه العلاقة تظهر لدى الذكور والإناث وفي التخصصين العلمي والإنساني، مع اختلاف محدود في بعض الأبعاد فضلاً عن أن التنور الرقمي يسهم بصورة دالة في تفسير التباين في التفكير المنتج وبحسب النسب , وهو ما يبرز أهمية تنمية التنور الرقمي المرتبط بالذكاء الاصطناعي بوصفه مدخلاً داعماً للتفكير المنتج لدى طلبة الدراسات العليا.
