جرت في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد, مناقشة اطروحة الدكتوراه بعنوان (فاعلية برنامج مقترح على وفق نظرية سيغلر في تخليل الخطاب الادبي عند طلبة الصف الثاني اقسام اللغة العربية في كليات التربية) للباحث من قسم اللغة العربية (سعد فهد داخل) تخصص طرائق تدريس اللغة العربية , وتألفت لجنة المناقشة التي ترأسها الاستاذ الدكتور سعد علي زاير, وعضوية واشراف الأستاذ الدكتور سماء تركـي داخل, وعضوية نخبة من اساتيذ القسم ,مع انضمام الاستاذ الدكتور قصي عبد العباس حسم بصفة عضو خارجي من كلية التربية الاساسية/الجامعة المستنصرية.
هدف البحث الى تعرّف فاعلية برنامج مقترح على وفق نظرية سيغلر في تحليل الخطاب الادبي حيث ان التربية، أساس صلاح البشرية و فلأحها، و هي القوة التي تتحكم بتنمية الأفراد، وتصقل مواهبهم، وتشحذ عقولهم وأفكارهم، وتوجيههم نحو التماسك والتّحاب والتراحم. وبيان العلاقة بينه وبين التعليم .وبالتالي السعي نحو توظيف البرامج التعليمة الحديثة، ومنها البرنامج المقترح الحالي، في التعليم الجامعي؛ بعد اثبات فاعليته في التعليم.
وتوصل البحث الى ان البرنامج المُقترح ركز في أنْ يبحث الطلبة عن استراتيجيات متعددة لتجريبها أمام المشكلة التعليمية (تحليل الخطاب)؛ ليصلوا بالطريق الأسلم لها، من دون الاعتماد على الأسلوب التقليدي ,فضلا عن انه بتوافر استراتيجيات تدريس ذات فاعلية واضحة، وفّر البرنامج بيئة تعليمية صحيحة، وتجربة تحليلية ناجحة بالتعلم النشط، والمناقشة المستمرة بين الطلبة أنفسهم وبين التدريس , كما انها لم تجعل من مهارات تحليل نص الخطاب الأدبي حكرًا على طالبٍ دون آخر، خصوصا وانها ليست موهبة وراثية، إذ يُمكن لأي متعلِّم أن يصل إلى تحليل نصٍّ أدبي ولأي خطاب كان، من طريق جمع المفردات وتوليد الأفكار وترتيبها والتمييز بينها، بالتدريب المتواصل؛ وهذا ما أثبتته التجربة.
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
