ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد اطروحة الدكتوراه بعنوان (فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية السيالات العصبية المرمزة في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الادبية عند طلاب الصف الخامس العلمي) للباحث من قسم اللغة العربية (عزت محسن خليفة) تخصص طرائق تدريس اللغة العربية, وتألفت لجنة المناقشة التي ترأسها الاستاذ الدكتور ضياء عبدالله احمد, وعضوية واشراف الأستاذ الدكتور حسن خلباص الزاملي , ونخبة من اساتيذ القسم ,وبصفة عضو خارجي انضم الاستاذ الدكتور نضال مزاحم رشيد من كلية التربية للعلوم الانسانية / جامعة تكريت.
هدف البحث الى بناء استراتيجية مقترحه قائمة على نظرية السيالات العصبية المرمزة مع اختبار مدى فاعليتها في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية عند طلاب الصف الخامس العلمي اذ تعتمد النظرية على ما تتناقله الحواس من البيئة المحيطة على شكل تيار كيمو حيوي كيمو كهربائي لينتقل عبر الأكسونات العصبية ليصل إلى الذاكرة البعيدة وبما يتلاءم مع المخزون السابق في قراءة النص الادبي قراءة تحليلية وتأويلية تنسجم وحجم المهارات المراد تحقيقها، لذا تكمن أهميتها في تخفيف معوقات فهم المعنى الخفي للنص الادبي وبما يحمله من صور بلاغية وصرفية وتراكيب دلالية، أما أهميتها من الجانب التربوي فهي قد تساعد المدرس والطالب على فهم النص الادبي بشكل واضح.
وتوصل البحث الى نتائج عدة ابرزها تمكن السيالات العصبية المرمزة من تفعيل النشاط المعرفي والذهني عند الطلاب خيالاً كان أم حقيقة، اضافة الى قدرتهم الواضحة على الربط بين المتغيرات التي طرأت على النص الأدبي فضلا عن ذلك أنها أوجدت التنافس الجماعي بين الطلاب، وزيادة إمكاناتهم في قراءة النص قراءة تحليلية , كذلك تحريك خيال الطالب في ملء الغموض والفجوات وتوفير معلومات إضافية له عن طريق تنوع الإجابات، واصدار المعاني الجديدة والمفردات المتنوعة للنص الواحد مما ساعد على استثارة دافعيتهم نحو قراءتهم للنص قراء تحليلية.
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
