ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان (تقويم المناهج الدراسية للمرحلة الابتدائية في ضوء المهارات الحياتية) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية ,( شيرين شهاب حميد) تخصص مناهج وطرائق التدريس ,و تكونت اللجنة برئاسة الأستاذ الدكتور ناز بدر خان عبدالله، وعضوية وإشراف الأستاذ الدكتور داود عبد السلام صبري ,وعضوية الأستاذ الدكتور شذى عادل فرمان, مع انضمام الأستاذ الدكتور صلاح رهيف أمير بصة عضو خارجي من كلية الإمام الكاظم (عليه السلام) الجامعة.
هدف البحث إلى إعداد قائمة بالمهارات الحياتية لتقويم مناهج العلوم ,كما هدف الى تقويم مناهج العلوم للصفوف الثلاثة الأولى في المرحلة الابتدائية في ضوء المهارات الحياتية.
وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تضمين مهارات الحياة في كتب العلوم جاء بشكل عام ضمن المستوى المتوسط إلى الكبير, كما كشفت النتائج عن وجود تدرج تصاعدي واضح في مستوى المهارات الحياتية عبر الصفوف الثلاثة، إذ جاء الصف الثالث في المرتبة الأولى، يليه الصف الثاني، ثم الصف الأول. فضلا عن أن محور التقويم حقق أعلى المتوسطات في جميع الصفوف مما يدل على فاعليته في قياس مهارات الحياة، يليه محور المحتوى، ثم الأنشطة المصاحبة.
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
