نوقشت رسالة ماجستير في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية للطالب حيدر حسين علي من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (طرائق تدريس اللغة العربية) والموسومة (تطوير استمارة تقويم أداء مدرسي اللغة العربية ومدرساتها من وجهة نظر المشرف الاختصاص وتقويم أدائهم في ضوئــــــها) على قاعة الاستاذ الدكتور عبد العزيز البسام
تهدف الدراسة الى تطوير تقويم أداء مدرسي اللغة العرية ومدرساتها وتنمية كفاياتهم
وتضمنت الدراسة اربعة فصول حيث اعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في الاجراءات البحثية عن طريق توظيف استمارة تقويم الأداء والتي اشتملت على ثلاثة مجالات مهمة وهي ( المعرفي، والمهاري، والقيم والاتجاهات ) التي تضمنت (20) فقرة ووضع امام كل فقرة ثلاثة إجابات هي: (موافق، غير موافق، موافق مع التعديل ) يتم اختيار إجابة واحدة من الثلاثة، وذلك بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين ولأكثر من جولة وفقا لمنهجية أسلوب دلفي، واستعملت الوسائل الإحصائية (نسبة الاتفاق، والوسط المرجح، والوزن المئوي)
وفي ختام الدراسة تبين أن نجاح مدرس اللغة العربية في إدارته للصف يمثل عنصرا مهما من عناصر تحقيق أهداف الدرس فضلا عن عملية التطوير المستمر للأداء تنعكس إيجابا على عملية تطوير المدرسين والطلبة وهذا ينعكس بصورة ايجابية على عملية التعليم والتعلم لأن تطوير الأداء يعتمد على مقارنة الأداء المنجز مع المخطط له للكشف عن مواطن القوة لتعزيزها، وجوانب الضعف لمعالجتها.
