نوقشت في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد اطروحة الدكتوراه الموسومة (فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية لاندا في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لطالبات الصف الخامس الادبي وتنمية فكرهن الحاذق) للباحثة من قسم اللغة العربية شذى جبار عمران تخصص طرائق تدريس اللغة العربية, وتألفت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور رحيم علي صالح رئيسا وعضوية كل من الاستاذ الدكتور رائد رسم يونس والاستاذ الدكتورة صبا حامد حسين والاستاذ المساعد الدكتور اكرم غانم عبد الحمزة والاستاذ الدكتور ضياء عبد لله احمد والاستاذ الدكتورة شهلة حسن هادي عضوا خارجيا.
وهدف البحث الى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على نظريّة (لاندا) في تحصيل مادة قواعد اللغُة العربيّة عند طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية تفكيرهُنَّ الحاذق, و بنت الباحثة البرنامج التعليمي على وفق نظريّة لاندا الذي تكون من ثمان مواضيع تعليمية أشتمل كل موضوع على أهداف سلوكية لكل موضوع من المحتوى التعليمي واستراتيجيات نظريّة لاندا) وأنشطة، وتدريبات، ووسائل تعليمية.
وأوصت الباحثة بضرورة دعوة وزارة التربيّة على تشجيع بناء البرامج التعليمية المنظمة بشكلٍ واضحٍ من اللجان المختصة لإدخالها إلى حيز التطبيق لجذب انتباه الطالبات، وتشويقهن للمادة التعليمية التي تسهم في رفع مستواهن تحصيلي الدراسي، وتنمية تفكيرهن الحاذق, اضافة الى دعوة وزارة التربيّة لتبني هذا البرنامج المُعد من الباحثة، وتطبيقه على طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة اللغُة العربيّة.
