شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد اليوم الخميس الموافق 29/5/2025 مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة بـ ( فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق المدخل الانساني في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية ذكائهم الاجتماعي) للباحث من قسم الجغرافية ( رائد احمد سلمان ) تخصص طرائق تدريس الجغرافية , وتألفت لجنة المناقشة التي ترأسها الاستاذ الدكتور ثناء يحيى قاسم ,وعضوية واشراف الاستاذ المساعد الدكتور اسماعيل حسن عبداللة , وعضوية نخبة من تدريسي القسم ,مع الاستاذ الدكتور جميل رشيد تهوم بصفة عضو خارجي من كلية التربية للعلوم الانسانية – جامعة واسط .
هدف البحث الى تعرف على فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق المدخل الانساني في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية ذكائهم الاجتماعي ,وذلك من خلال وضع فروض عدة وتطبيقها ومتابعة مدى نجاحها وبيان مدى فاعليتها على ارض الواقع , بعد ان درّس الباحث بنفسه طلاب مجموعتي البحث, واستمرت التجربة فصلاً دراسياً كاملا(الفصل الاول), وطبق في نهاية التجربة الاختبار التحصيلي البعدي ومقياس الذكاء الاجتماعي البعدي على مجتمع البحث.
وتوصل البحث الى نتائج عدة ابرزها تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الاجتماعيات باستعمال البرنامج التعليمي المعد على وفق المدخل الانساني على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالبرنامج التقليدي في اختبار التحصيل البعدي , فضلا عن تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا مادة الاجتماعيات باستعمال البرنامج التعليمي المعد على وفق المدخل الانساني على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالبرنامج التقليدي في مقياس الذكاء الاجتماعي, وعليه اوصى الباحث بضرورة اعتماد البرنامج التعليمي المقترح على وفق المدخل الانساني الذي ادى الى زيادة التفاعل الإيجابي بين الطلاب انفسهم من جهة ومع المدرس من جهة اخرى, وان بيئة التعلم اتصفت بمبدأ الحب والاحترام والامان .
