اطروحة دكتوراه تناقش فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية اللسانية العرفانية في اكتساب المفاهيم النحوية…
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة بـ (فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على النظرية اللسانية العرفانية في اكتساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الرابع الادبي ) للباحث من قسم اللغة العربية (خالد حمزه كاظم) تخصص طرائق تدريس اللغة العربية , وتألفت لجنة المناقشة التي ترأسها الاستاذ الدكتور ضياء عبد الله ,وعضوية واشراف الاستاذ الدكتور سماء تركي داخل , وعضوية نخبة من تدريسي القسم ,مع الاستاذ الدكتور قصي عبد العباس بصفة عضو خارجي من كلية التربية الاساسية /الجامعة المستنصرية .
هدف البحث الى بناء استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية العرفانية ,كذلك معرفة فاعلية استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية العرفانية، في اكساب المفاهيم النحوية عند طلاب الصف الرابع الأدبي.
اتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفيّ؛ إذ أعدَّ استراتيجية تعليمية تضمن أهدافًا تعليمية، من أجل تعرّف فاعلية بناء استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية العرفانية، واستعمل الباحث اجراءات المنهج شُبه التجريبي، في اكساب المفاهيم النحوية.
توصل البحث الى نتائج ابرزها تلخصت في وجود فاعلية للاستراتيجية المقترحة القائمة على النظرية اللسانية العرفانية وهناك فرق ذو دلالة إحصائية بين درجات الاختبار البعدي و درجات الاختبار المؤجل لطلاب المجموعة التجريبية ,فضلا عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، الذين يُدرَّسون مادة قواعد اللّغة العربية بالاستراتيجية المقترحة، ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يُدرَّسون المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي ,وعليه اوصى الباحث بإمكانية التدريس باستراتيجيات مقترحة على وفق النظرية اللسانية العرفانية التي اتخذت بعدِّا علمياً فكرياً ونظاماً متكاملاً له أسسه ومبادئه ومعاييره وممارساته في مدارسنا وفي ضوء الإمكانات المتوافرة.
