ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان (أثر استراتيجية التبسيط والتعقيد المعرفي في تحصيل مادة علم النفس التربوي عند طالبات معهد الفنون الجميلة وتفكيرهن المتجدد) ,للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية (سندس حامد كاظم) تخصص مناهج وطرائق التدريس, و تألفت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور ناز بدر خان رئيسا ,والاستاذ الدكتور زينب حمزة راجي عضوا ومشرفا ,والاستاذ المساعد الدكتور عباس لفتة حسن عضوا , مع الاستاذ الدكتور رعد خلف محمد بصفة عضوا خارجيا من كلية الآداب /جامعة تكريت.
هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التبسيط والتعقيد المعرفي في تحصيل مادة علم النفس التربوي عند طالبات معهد الفنون الجميلة وتفكيرهن المتجدد , وتكونت عينة البحث من (36) طالبة من طالبات معهد الفنون الجميلة الصف الاول للعام الدراسي 2024 /2025 ، موزعة إلى مجموعتين أحدهما تجريبية عدد الطالبات فيها(18) طالبة والأخرى الضابطة وعدد طالباتها (18) طالبة , وتم تدريس مجموعتي البحث موضوعات مادة علم النفس التربوي وفقاً للخطط التدريسية التي أعدتها الباحثة .
وتوصلت الى نتائج تلخصت في تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية التبسيط و التعقيد المعرفي على طالبات المجموعة الضابطة في التحصيل و التفكير المتجدد والابداعي ,وعليه استنتجت الباحثة إن استعمال استراتيجية التبسيط والتعقيد المعرفي ساهم بشكل فعّال في تنمية التفكير المتجدد لدى طالبات الصف الثاني بمعهد الفنون الجميلة، حيث مكنتهن من تحليل الأفكار وتنظيمها والانطلاق في توليد حلول جديدة عبر الحوار والنقاش ,كما انها ساهمت الاستراتيجية في إكساب الطالبات خبرات تعليمية حقيقية، حيث ربطن بين ما يتعلمنه وبين حياتهن الواقعية، فارتفعت قدرتهن على التفسير والتعبير عن الأفكار بطرق متجددة تعكس نضجاً معرفياً واضحاً.
