نوقشت رسالة الماجستير في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية الموسومة (تأثير اختلاف طرائق حساب ثبات الفقرات في الخصائص السيكومترية لاختبار القدرة العقلية العامة عند طلبة المرحلة الاعدادية ) التي قدمتها الطالبة ( زهراء احمد عبد الحسين) من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (القياس والتقويم) بإشراف الاستاذ الدكتور ياسين حميد عيال . هدفت الدراسة تحليل الاحصائي لاختبار القدرة العقلية لـ(هنمون نلسون) وحساب ثبات فقرات اختبار القدرة العقلية وفقاً للطرائق (طريقة الاحتمال المنوالي ، طريقة الارتباط الثنائي الاصيل ، طريقة تعتمد على تمييز الفقرة وانحرافها المعياري ، طريقة الفا) .
وتضمنت الدراسة اربعة فصول حيث تبنت الباحثة اختبار( هنمون نلسون للقدرة العقلية ) والذي يتكون من (65) فقرة ومن ثم عرضت الاختبار على (15) خبيراً في العلوم التربوية والنفسية وقد اعدت جميع الفقرات الاختبار صالحة منطقياً لقياس الخاصية التي وضعت من اجل قياسها بنسبة اتفاق (100%) وتم تطبيقه على عينة التحليل الاحصائية والبالغة (400) طالب وطالبة في مديريات تربية محافظة بغداد والذين اختيروا باسلوب العينة العشوائية الطبقية المتناسبة ، واستخدمت الباحثة منهج شبه التجريبي لاجراء المفاضلة في خصائص السيكومترية للاختبار بين طرائق حساب ثبات الفقرة ولهذا الغرض وقامت الباحثة بحساب معامل ثبات الاختبار باستخدام معادلة كيودر- ريتشاردسون (20) لكل طريقة من الطرائق الاربع فكانت النتائج البحث بان هناك فرق بين قيم معاملات ثبات الاختبار الطرائق الاربع ومن اجل معرفة دلالة الفروق بين بين طرائق الاربع في معاملات الثبات قامت الباحثة باستخدام الاختبار الزائي لدلالة الفروق بين معاملي الارتباط .
وتبينت نتائج البحث لاتوجد فروق دلالة احصائية بين طرائق حساب الثبات (الاحتمال المنوالي ، الارتباط الثنائي الاصيل ، تمييز الفقرة وانحرافها المعياري ) اذا كانت القيم الزائية المحسوبة اصغر من القيمة الزائية الجدولية البالغة 1,96 مما يدل على تقارب حساب قيم معاملات الثبات وفقاً لهذه الطرائق
