جرت صباح اليوم الاربعاء مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة بــ(فاعلية برنامج تعليمي تعلمي على وفق انموذج mocseفي تحصيل مادة الارشاد والصحة النفسية في جودة الوضع التعليمي عند طلبة كليات التربية ) ,في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد, للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية (نسرين ناصر خلف) تخصص مناهج وطرائق تدريس. وتألفت لجنة المناقشة برئاسة أ. د. داود عبد السلام صبري, وعضوية واشراف أ. د منال محمد ابراهيم ,وعضوية نخبة من اساتيذ القسم , مع انضمام أ. د. خالد جمال حمدي بصفة عضو خارجي من كلية التربية للعلوم الانسانية/ جامعة ديالى.
هدف البحث إلى بناء برنامج تعليمي وفق انموذج MOCSE في تحصيل مادة الارشاد والصحة النفسية مع بيان فاعليته في جودة الوضع التعليمي عند طلبة كليات التربية.
وتوصل البحث إلى جملة نتائج ابرزها اشار الى ان البرنامج التعليمي القائم على أنموذج MOCSE اسهم في رفع مستوى تحصيل الطلبة من خلال تنظيم الخبرات التعليمية بصورة مترابطة ومشوقة، مما ساعدهم على فهم مفاهيم مادة الإرشاد والصحة النفسية واستيعابها بشكل أعمق , يعود ارتفاع التحصيل الدراسي إلى اعتماد البرنامج على استراتيجيات تعليمية تفاعلية عززت مشاركة الطلبة داخل الموقف التعليمي، الأمر الذي أدى إلى زيادة الانتباه والدافعية نحو التعلم.
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
