شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة بـ (تأثير اختلاف سلالم التقدير (لفظي, عددي, لفظي عددي) على الخصائص السيكومترية لمقاييس الشخصية لدى طلبة الجامعة) للطالبة من قسم العلوم التربوية والنفسية (ضحى إسماعيل عبدو) تخصص قياس وتقويم في يوم الثلاثاء الموافق 15/4/2025, وتألفت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور محمد أنور محمود رئيسا وعضوية كل من الأستاذ الدكتورة بلقيس حمود كاظم, والأستاذ المساعد الدكتورة هند صبيح رحيم, والأستاذ المساعد الدكتور بلال طارق حسين عضوا خارجيا من جامعة الانبار.
وهدف البحث الى بناء مقياس للشخصية المناعية عند طلبة الجامعة, والمقارنة في الخصائص السيكومترية للصور الثلاث لمقياس الشخصية المناعية (لفظي, عددي, لفظي عددي)، ويشتق من هذا الهدف عدد من الفرضيات ومنها لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في معاملات تمييز الفقرات المحسوبة للصور الثلاث لسلالم التقدير, إضافة الى لا توجد أفضلية لأي صورة من الصور الثلاث لسلالم التقدير من حيث الخصائص السيكومترية.
وأوصت الباحثة بأهمية استعمال مقياس الشخصية المناعية بصورته العددية في مجال الدراسات التربوية والنفسية كأداة موضوعية لقياس الشخصية المناعية وعدم الاقتصار على العينة الحالية (طلبة الجامعة)، وإنما يمكن استعماله مع عينة (طلبة الاعدادية), إضافة الى ضرورة توفير وزارة التعليم العالي البرامج الإحصائية المجانية للباحثين لتسهل عملية بناء وإعداد المقاييس وفقاً للنظرية التقليدية أو الحديثة في القياس.
الى جانب ذلك اقترحت الباحثة اجراء دراسة مقارنة بين المقاييس ذات الاستجابة المفتوحة والمقاييس ذات البدائل المحددة لمعرفة ما اذا كانت المستجيب سيقدم معلومات اكثر اذا كانت الاجابة مفتوحة.
