ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير بعنوان ( تطور فهم الاطفال لحل الصراع) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية ( نور رافع محمد علي ) تخصص علم نفس النمو, حيث تألفت لجنة المناقشة من الاستاذ الدكتور غادة علي هادي رئيسا ,والاستاذ الدكتور انتصار هاشم مهدي عضوا ومشرفا , والاستاذ المساعد الدكتور هدى كامل منصور عضوا, والاستاذ المساعد الدكتور بشار خليل اسماعيل عضوا خارجيا من الجامعة المستنصرية- كلية التربية الاساسية.
هدف البحث الى تسليط الضوء على مفهوم الصراع لدى الاطفال اذ تعد الصراعات بين الأطفال في مرحلة الطفولة شكلاً مألوفا من أشكال التفاعل الاجتماعي، وقد يحل الأطفال الصغار نزاعات اقرانهم بأنفسهم دون أي تدخل من الكبار. كما ان صراعات الأقران تمنح الأطفال فرصة لتطوير علاقاتهم مع بعضهم البعض.
وتوصل البحث الى ان الأطفال في عمر الخمس سنوات ليس لديهم فهم لحل الصراع ، بينما يمتلك الأطفال في عمر الست سنوات فهما متوسطا ، ويظهرون فهم عالي لحل الصراع بدءا من عمر السبع سنوات . وهذه النتائج تتفـق مـع ما طرحه (بياجيه) في نظريته حيث يرى ان الأطفال في مرحلة ما قبل العمليات يغلب على تفكيرهم الأنانية، ويفسر الأطفال العالم من وجهة نظرهم الخاصة؛ وينسبون للآخرين نفس الدوافع والأفكار التي لديهم، وغالبًا ما يجدون صعوبة في التركيز على أكثر من فكرة واحدة في نفس الوقت.
