ناقش قسم الجغرافية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة بـ((أثر أنموذج الأيدي والعقول في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية مرونتهم العقلية))، للباحث (فلاح حمد غني)، تخصص طرائق تدريس، وتكوَّنت اللجنة برئاسة أ.د. ثناء يحيى قاسم، وعضوية وإشراف أ.م.د. إسماعيل حسن عبد الله، وعضوية نخبة من تدريسي القسم ، مع انضمام أ.د. أشواق نصيف جاسم بصفة عضو خارجي من الجامعة العراقية / كلية التربية للبنات.
هدف البحث إلى التعرف على أثر أنموذج الأيدي والعقول في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية مرونتهم العقلية، إذ سعى البحث إلى بيان فاعلية هذا الأنموذج في العملية التعليمية، ومدى إسهامه في رفع مستوى فهم الطلبة للمفاهيم الدراسية وتنمية قدراتهم العقلية.
وتوصل البحث إلى جملة من النتائج والاستنتاجات أهمها أن أنموذج الأيدي والعقول قد ساعد على رفع مستوى فهم الطلاب واستيعابهم للمفاهيم الدراسية، فضلًا عن أن تطبيق هذا الأنموذج أسهم في زيادة تفاعل الطلاب ومشاركتهم الإيجابية داخل الصف، مما يؤكد فاعليته في تحسين العملية التعليمية وتنمية الجوانب العقلية لدى الطلبة.
