نوقشت في كليتنا اطروحة الدكتوراه الموسومة (فاعلية برنامج تعليمي – تعلمي قائم على وفق انموذج تيباك (TPACK) في تحصيل مادة القياس والتقويم لدى طلبة كليات التربية وتفكيرهم المنطقي) للطالبة وفاء علي داشور من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (مناهج وطرائق التدريس) ، هدفت الدراسة الى التعرف على بناء برنامج تعليمي – تعلمي في مادة القياس والتقويم على وفق انموذج تيباك TAPCK لدى طلبة كليات التربية ، وتضمت الدراسة اربعة فصول استعملت الباحثة التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي(تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي “لأغراض التكافؤ” ,والبعدي) التي تضبط احداهما الاخرى , وكان عدد عينة البحث (95) طالباً وطالبة , بواقع (40) طالباً وطالبة للمجموعة التجريبية و(55) طالباً وطالبة للمجموعة الضابطة واظهرت نتائج البحث أثبات البرنامج الذي اعتمد في بنائه على انموذج تيباك فاعليته في التحصيل والتفكير المنطقي عند طلبة عينة البحث فضلا عن امكانية التدريس على وفق انموذج تيباك ،بوصف انموذج تيباك احد النماذج المعاصرة الذي يؤكد على التكامل ما بين المعرفة بالتقنية والمعرفة بمحتوى المادة الدراسية .
