نوقشت في كليتنا اطروحة الدكتوراه في قسم اللغة العربية للطالب ( صلاح غافل حجي ) والموسومة ( فاعلية برنامج على وفق نظرية روبي كيس في إكساب المفاهيم النحوية وتنمية مهارات التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي ) اذ يرمي هذا البحث إلى بناء برنامج على وفق نظرية روبي كيس في إكساب المفاهيم النحوية وتنمية مهارات التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي ، كما تعرف فاعلية البرنامج على وفق نظرية روبي كيس في إكساب المفاهيم النحوية وتنمية مهارات التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع العلمي.ولتحقيق مرميي البحث، اتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي، وإجراءات النهج التجريبي، إذ اعد الباحث برنامج تضمن أهدافا تعليمية، ومحتوى دراسي في ضوء كتاب قواعد اللغة العربية، واعد طرائق واستراتيجيات تدريسية، وأنشطة مصاحبة، و وسائلة تعليمية، وأساليب تقويمية، لذا كان البرنامج من محتوياته، كتاب الطالب، ودليل المدرس، تحقق من صلاحيته من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين. هذا و توصل الباحث إلى الاستنتاجات التالية إن دمج مهارات التفكير الناقد ضمن المحتوى التعليمي قد ساعد الطلاب في إكساب المفاهيم النحوية، وتنمية مهارات تفكيرهم ، وايضا توجيه المدرسين والمدرسات إلى عدم الاقتصار على الطرائق والبرامج التقليدية في التدريس، وضرورة متابعة ما يستجد من البرامج التعليمية، واستعمالها في العملية التعليمية ، كذلك تطوير الهيئات التعليمية والتدريسية، من خلال إدخالهم في دورات وبرامج، تساعدهم في تنمية مهارات التفكير عند طلبتهم، ترك جانب التلقين والحفظ الأصم.
